共同“战疫”,牵手云端-《微信小程序开发》在线教学体会----软件学院 廖瑞映

发布时间:2020-04-13 作者: 来源:教务处(创建办、高职教育研究所) 编辑:肖斌 审核人: 点击数:


在疫情防控延迟开学期间,为减少对学生学习的影响,有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题,实现“停课不停教、停课不停学”的工作目标,因此,我院廖瑞映老师开展了《微信小程序开发》课程的网上教学资源准备工作。

《微信小程序开发》课程是18级软件技术专业开设的一门新课程,为了更有效的教授学生新技术,2019暑假期间,廖瑞映老师参加了由湖南科创技术股份有限公司承办的湖南省移动互联企业实践国培班在企业实践期间,廖瑞映老师深入一线企业学习企业最前沿开发技术,并将企业的真实项目转换为教学资源,更好的服务于教学。

廖瑞映老师参加湖南省移动互联企业国培班

在接到学校“延迟开学,网上上课”的通知后,廖瑞映老师开始制定课程实施方案,借助超星平台整理线上课程资源,精心录制课程的教学视频和整理文字性资料,并制定课程学习思维导图指导学生自学、发布线上作业,并针对学生在线上平台自学中遇到的疑惑进行线上答疑,取得了良好的教学效果。

《微信小程序开发》课程部分视频资源

《微信小程序开发》备课资料

3月份学生访问线上课程统计次数

廖瑞映老师选用超星平台+腾讯课堂直播+qq群答疑+慕课堂提问的方式,利用超星平台上的网课作为学生学习的开篇,让学生对一章的知识点有基本的了解,再在学生看完线上课程资源后,给学生在线直播教学,通过语音和分享屏幕的方式,最大程度还原上课的状态。上课过程中廖瑞映老师会通过学习通app随机抽取学生回答问题,并给学生的回答评分。一章结束后,廖瑞映老师会在超星平台上给学生布置作业,并在线批改,最后利用qq群进行答疑通过腾讯课堂、分享屏幕,学生可以非常清晰地看到ppt,上课过程中廖瑞映老师会随时找同学回答问题,让学生保持上课的紧张状态,间接监督学生。学生对目前的教学方式反馈都不错。廖瑞映老师认为现在的教学相比线下有自己的优势,比如学生可以在平台反复看网课,还可以随时qq联系老师,老师也可以随时答疑解惑。通过四个工具的全方位支持,廖瑞映老师基本能覆盖到课程教学的多种需求,完成教学任务。

腾讯课堂直播

作业发布情况

课后答疑时间为每周三晚上17:00-19:00,通过qq等方式在线答疑,同时在学习通发布上机实操项目,让学生独立开发完成,此举得到了良好的教学效果。

软件1804、1805、1806班学生开发的音乐播放器小程序优秀项目展


软件1804、1805、1806班学生开发的计算器小程序优秀项目展

“线上教学”带来新鲜感的同时,对传统教学也是一次挑战。我们将迎难而上,积极关注学生需求,增强师生互动,保证教学质量。在后续的线上课程教学中我们将更加注重“线上授课抓重点、多互动,不能没有重点、只讲不动”。尽管在线教学之路有些磕磕碰碰,但我们会进一步挖掘在线授课功能,在迭代中提高教学效果!


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