学习不见面,沟通不断线----机电工程学院郭纪斌线上教学心得体会

发布时间:2020-04-07 作者: 来源:教务处(创建办、高职教育研究所) 编辑:肖斌 审核人: 点击数:


自疫情发生以来,根据上级有关疫情防控工作要求和疫情防控形势,全校教师开始按照“停课不停教,停课不停学”的教学要求,分层次、限时段、多平台组织线上教学,克服一切困难落实线上教学管理服务,保障教学不受疫情影响有效开展。至今,我已经完成数控加工工艺与编程课程四个班级五周五次网课共80个课时的线上教学工作。以下是我的一些在线授课的个人体会,分享给各位。

一、授课平台的选择

由于疫情,学生都被隔离在家里,要取得良好的在线授课效果,授课平台选择很重要。由于4G及无线网络技术的发展,QQ、微信、智能手机等已经成为学生的标配,那么在线教学平台的选择就十分广泛,学校推荐的主要有超星学习通、QQ课堂、QQ屏幕分享、微信直播等网路平台。为了选择效果好学生欢迎的授课方式,通过对各授课平台的试教,学生一致同意选择QQ屏幕分享来进行在线授课,优势主要有以下几点:一是学生不管手机还是电脑全部安装了QQ软件,不需额外安装软件进行适应;二是屏幕分享使用方便,直接在学生班级群授课就可以;三是屏幕分享可以和电子画板无缝切换,可以在进行板书;四是老师在屏幕上操作超星慕课的过程,学生可以全程观看;五是老师讲课时学生还可以关闭麦克,减少对老师的干扰,需要师生沟通时,可以随时连麦互动,同时还可以开启摄像头,实现师生面对面,拉近师生距离;六是QQ技术成熟非常稳定,基本不会出现卡顿和掉线情况。

二、学生召集和教学实施

确定授课平台后,我就分别加入了四个班级群。每次上课我提前15分钟通过学习通平台发布位置签到;提前5分钟开启屏幕分享,让群主(班长或学习委员)@所有人,督促学生赶快加入课堂;提前2分钟在超星慕课平台给学生展示签到情况,督促还未签到的同学抓紧时间签到。

在开始上课后,通过实时连麦与学生交流并进行问题提问,学生答不上来时,实时提示,在提问过程中,可以要求学生开启摄像头查看对方学习状态。授课过程中,遇到难点,需要画图时,可以随时把PPT屏幕分享切换到电子白板,通过板书的形式,进行更细致的讲解,特别是我们零件图纸的工艺分析,这一点非常重要;为避免时间久了学生疲惫走神,可以随时喊某个同学谈下对知识点的认识,特别是可以通过在线视频,实时监督学生,保证学生能够塌下心来投入学习。课程讲授完毕后,再次通过学习通提前下课时间五分钟发布签到,保证学生的到课率,实现学生学习数据的全面记录和可追溯性。

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1.屏幕分享授课

2.学生签到考核

三、课堂效果和学生督促

高职学生相对来讲基础知识稍差,在传统的课堂教学中,需要老师不断提醒,认真听讲,养成做笔记的习惯,独立完成作业等;遇到重点难点,基本都是靠板书完成教学,学生在此过程中可以记笔记。在线教学板书不太容易,QQ群电子画板可以通过平板手书或者画图,但是无法大量板书,具有一定局限性。我改为每次在线授课与学习通平台交叉学习,提高教学效果。每次课划分为2+2模式,两节课进行知识点讲解,两节课交给学生在学习通平台进行知识点学习巩固,同时通过在线实时交流的形式进行答疑,从而提高学生对知识点的掌握程度。由于在线授课存在网络不稳定问题,在考勤上,如果学生开课后两分钟内签到完毕,是按时参加课堂;超过两分钟,算是迟到。学习通签到功能可以提供每次课的出勤报告,给出了学生签到的时间,而屏幕分享对于迟到、早退的学生信息也可以方便掌握。对于出勤和参与直播的时间,每次课前课后都通过截图的形式在班级群中公布,以督促学生按时上课,认真听讲。希望通过这样的督促,让更多的学生努力学习,达到好的学习效果。对于学习效果,也在连麦时、班级群里和学生交流,希望根据学生反馈,及时进行改进。章节测试都在学习通平台发布了任务点,规定截止日期,能够促进学生学习的主动性。

3.学习通平台任务点设置

4.QQ群课堂签到督导

5.慕课平台学生学习效果统计

四、在线授课教学效果改进想法

1 .继续提高在线授课技巧,希望操作更熟练,学生理解起来更容易。

2 .需要继续调动留学生参与课堂、认真学习的积极性,取得更好的学习效果。

3.要结合在线授课,持续完善慕课平台视频资源,并且要保持内容的专业性和趣味性,能够吸引学生在课后进行碎片化学习,提高学习效果。


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