做实各环节 上好思政课----思政部杨玉华

发布时间:2020-03-31 作者: 来源:教务处(创建办、高职教育研究所) 编辑:肖斌 审核人: 点击数:

做实各环节 上好思政课

思政部杨玉华

在疫情防控的特殊时期,按照学院“停课不停学,停课不停教”的总体要求,思政部杨玉华老师动脑筋、想办法、找资源、勤学习、重反思,认真做好线上教学各个环节,并结合思政部、概论教研室教学要求及时把中央关于疫情防控精神与部署融入思政课教学中,保质保量的完成思政课线上教学。

首先,多方比较确定学习平台,认真学习熟练掌握线上教学需要使用软件的功能技巧。

杨老师和学校教研室同事一起探讨,根据线上教学实际情况,确定使用超星学习通、QQ群、腾讯极速课堂多平台结合使用开展线上教学。作为一名老教师,为了熟练掌握线上所需使用教学软件,通过积极参加培训,虚心请教相关技术人员和部门的年轻老师,和思政部同事一起演练,自己不断摸索,还有学生的积极配合下,熟练掌握了超星学习通的操作、腾讯极速课堂的使用、用ppt录制视频的方法、视频剪辑的方法。为了确保线上教学的顺利进行,还更新了教学所需设备,购买了一台笔记本电脑。杨老师做好这些前期准备工作,为保质保量完成思政课教学创造了条件。

其次,做实线上教学各环节,确保思政课教学质量。

一是认真备课。杨老师在教研室集体备课的基础上,融入自己的思考,结合学生的实际,做好课件,准备好详细教案,选择典型案例,明确教学任务和重难点。二是上课前,在超星学习通上发布学习安排、专题学习任务点、讨论主题,学生能提前预习、思考,为课堂学习增强互动效果、把握重点、解决难点做好准备。三是利用腾讯极速课堂直播授课、学生在学习通完成自主学习。通过利用腾讯极速课堂直播授课,超星学习通平台学生自主学习、开展讨论、完成测验、作业,根据《概论》课理论教学实施方案,并结合思政部、概论教研室的统一部署,灵活运用讲授、案例、讨论、互动等教学方法,把握重点、弄透难点,按要求完成《概论课》各专题理论教学任务。并把党中央关于疫情防控的精神融入《概论课》教学中,讲好疫情防控思政课。在第一堂课中杨老师就做了“众志成城,抗击疫情”为主题的讲课,把“全民战疫”中的党中央的统一领导和部署、中国故事、感人事迹、英雄人物、青年人的担当、14亿人的力量等融入教学中;与学生互动讨论,谈他们的所见所闻所感,引导广大学生思考生命的可贵、人与自然的关系,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心,深刻认识中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,明确了当代青年的使命与担当,取得了良好的的教学效果。四是做好答疑和线上教学相关管理。认真回答学生的疑问、对学生讨论的观点有代表性的进行回复;严格线上教学管理,对学生签到、听课、专题学习、作业完成等情况及时掌握、通报,鼓励学生克服困难积极参加线上学习,完成学习任务。

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再次,做好教学反思。

线上教学持续了四周,每次上完课杨老师及时掌握线上课堂学习和专题学习任务完成情况,保持和学生交流沟通,了解学生反馈情况,反思教学中的不足,不断改进教学方法,加强互动,增加鲜活案例,补充教学资料,不断提高思政课教学效果。

2020年春的这场“战疫”中,每个地方都是战场,每一个人都是战士。不同的战场,共同的坚守,“停课不停学,停课不停教”,立德树人是我们每个思政课教师的责任,疫情终将过去,或许就在人间最美四月天我们湘信院师生就能漫步美丽校园。


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