学习通线上大学体育课堂经验交流----基础课部 徐旸

发布时间:2020-03-24 作者: 来源:教务处(创建办、高职教育研究所) 编辑:肖斌 审核人: 点击数:

学习通线上大学体育课堂经验交流

                                        基础课部 徐旸

体育也要上线上课程?怎么上,会不会老师一个人唱独角戏?除了跑一跑跳跳绳,还能教什么?作业怎么安排,如何实现,如何实行监管?......各种问题出现,大家都是初次尝试,最初也是被迫上岗,随着几周课的教学摸索下来,慢慢适应,找到一些方式方法,也开始爱上网络教学,现在把我上课的一些教学过程和教学思路跟大家做一个交流:

先说一下我刚开始时候的教学教具及教学过程:

1、使用教学APP:首先我采用的是学习通、微信、QQ三个APP齐上的模式,因为学习通对大家来说,是一个全新的平台,大家都没有用过,不太习惯也不太熟悉,所以需要借助其他两个大家已经用得很熟悉的APP,方便大家及时看到通知,引导学生按时转入学习通学习。

2、课前:在QQ及微信群发放本周学习任务和要求及注意事项,提前十到二十分钟提醒同学按时签到, 让体委多通知一遍,提前开放本周章节内容,以表格形式在学习通群里发放同学们上周完成签到和作业的情况。

3、课中:上课先完成签到,发放上课练习注意事项,提醒同学们练习注意安全,先完成充分的热身任务,避免运动伤害,保证运动负荷慢慢加大,二十分钟左右进入基本部分的内容学习,我们的内容二十四式简化太极拳,每一堂课分上下两个视频,共四到五个招式,中间休息时间询问练习感受,同学们有问题在群里提问,讨论,及时回答,课堂快要结束的时候,发放作业通知,第一周时发放的是客观题作业,并提交练习照片或视频,但不做太多要求,让学生先有一个认识,也有一个缓冲和适应期,从第二周开始,要求提交每学课学习内容的练习视频,要求慢慢严格,避免有一部分同学敷衍甚至不练习。为了让大家慢慢适应并克服录制视频的尴尬,练习视频也是从他们私发给我到后来直接发放到群里的。

4、课后:每一堂当场完全消化不太现实,而且每堂课是连贯性的动作,所以每堂课的练习视频上交时间是到每周六晚上六点截止,给予充分的练习时间,学生发放视频到群里,一个个点评,讲解问题,学生一周下来消化好本周课的内容,下次课容易跟上,另外,每两周新课,第三周不发放新课,一定要复习巩固,针对学生方向弄不清楚的问题,专门制作了一个解释方向的图解视频。

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经验总结和分享:

1、线上课程开课之前的准备非常重要,要准备充分,提前准备好教学内容及作业,根据线上这一特殊课堂选取教学内容,细化到每一章节。

2、提前将体育委员拉一个群,发放一些上课要求及教他们该如何辅助,不是每个同学都能第一时间在网上找到老师,有了问题也不能及时反馈并得到及时解答,可以让体育委员充当媒介,这样省时省力,提高教学效率。

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3、提前确认好班级人数及名单,每班做一个登记表格,每次上课前发放到学习通班级群,方便所有同学查看,起到督促作用。

4、循序渐进,切不可操之过急,过两周内容下来,停止发放一次新的教学内容,给一周让同学们复习巩固,学得更透彻,再往下学就没?么难,否味一味追求教学进度会严重影响同学们的学习热情和自信心。

5、鼓励教学必不可少,多发现优点,点评让所有同学看到,这也是我后来让同学们统一将作业交到学习通群聊里面的原因。

6、刚开始通知一定要有耐心,多发放几次,同学们都在各自家中,不一定能及时看到消息,所以尽可能多提醒几次,几周下来,大家就熟悉了,只在学习通正常发放通知和作业就可以了。

7、课后老师的工作会比较多,仔细审查每个学生的练习及作业完成情况,有时候看视频到凌晨,坚持也是一种习惯。

从目前教学效果来看,几周课下来,有相当一部分同学完成的不错,而且越来越好,大家由开始的比划两下的视频变成了后来能加以后期编辑的加上名称甚至是细节说明的视频,有的同学还加上了一些音乐,我感觉,万事开头难,坚持下来,线上课程帮助大家独立完成自我学习和练习,实际上这比手把手现场教学更有效,学生慢慢形成主动独力完成学习的习惯。

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通过一段时间的网上教学,大家也能感觉到,线上课程是趋势,疫情更是把这个趋势推动了一把,摸着石头过河,肯定会有不足,希望跟同行们一起交流经验,争取把线上课程做到更好,真正做到停课不停学,线上课程不再流于形式,共同搭建成熟的网上平台。


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